Rutiner

Nu vi har äntligen lyckats få lite ordning på tillvaron. Vi har öppnat ett bankkonto vilket just nu verkar totalt onödigt men vi har ett var i alla fall. Dessutom har vi beställt två mobiltelefoner som kanske kommer på fredag. Betoning på kanske eftersom butiksbiträdet verkade högst osäker. Vi skulle i alla fall komma tillbaka på fredag eftermiddag och fråga.

Sen kanske det viktigaste när det kommer till rutiner. Vi har börjat skolan. Första dagen var lite av en katastrof. Det var i måndags och vi hade en lektion på schemat. Det var mindre än tio personer som dök upp till den lektionen och läraren vände sig direkt till oss och började prata på japanska i säkert 5-10 minuter. Tillsist frågade han om engelska var bättre och till vår stora förvåning var hans engelska den bästa vi hört under hela veckan i Japan. Såklart ursäktade han sig för sin dåliga engelska och när vi berömde honom så såg han generad ut och sa att så är det inte alls. Vilket är brukligt i Japan. Man möter beröm med att säga att den andra personen överdriver och att man egentligen är dålig.
Hur som helst så sa han att vi kunde få vara med och lyssna men eftersom vi inte hade en professor/supervisor så kunde vi inte få några poäng även om han ansåg att detta var en perfekt kurs för oss båda.
Nästa dag frågade vi ut vår kontaktperson om varför vi inte hade fått en professor tilldelad eftersom alla andra vi känner hade det. Svaret blev att det hade vi. Tydligen kan hon inte bara informera oss utan vi måste gissa vilken information hon sitter på och sedan fråga för att få reda på allt nödvändigt.
Med våra respektive professorers namn skrivet på ett papper gjorde vi ett nytt försök på två andra kurser i onsdags. Första lektionen var som en svensk föreläsning. Läraren stod längst fram och skrev på svarta tavlan (ja, svarta tavlan) och vi antecknade bäst vi förmådde. Kanji faller sig inte helt naturligt att skriva än och dessutom slarvar lärarna hemskt mycket när de skriver så ibland är det helt omöjligt att läsa. På lektion nummer två var tanken att vi skulle vara mer aktiva. Läraren ställde fyra frågor som vi skulle svara på. Det tog ett tag innan vi förstod frågorna och när vi väl gjorde det kämpade vi på med svaret. Vi anser att läraren sa svaren till oss men han vill ändå att vi ska skriva ner dem till nästa gång så det är väl bäst att vi försöker formulera ihop något.